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如何用党建文化引领学校文化建设?

来源:http://www.hbredwoods.com/news/31.html    发布时间:2021-03-01

校园文化建设中,融入先进文化,特别是党建文化来推进校园文化的发展符合校园文化建设的需求,能输送氧气和土壤,能更好地营造文化氛围,完善文化建设,提升内涵。

1、以党建文化作为校园文化建设的思想主导。

第一,以学期为单位,组织学生开展党课学习、进行专题讲座;

第二,以月为单位,定期策划、组织开展形式多样的党员活动;

第三,以年级党支部为单位,组织党员参加校内的义务劳动和校外的公益活动;

第四,学校各班党员以班为单位,在基层组织开展主题班级活动,传播时代精神与精髓文化。

从整体到局部、从党委到基层、从党员到团员,有序层层渗透,用先进思想和文化同科学发展相结合,为学生成长铺垫道路,为其成才奠定基础,既发挥了党建文化的先进性,又良好地促进了校园文化建设,共同获得效益。

2、以党建文化推动学校共青团建设。

挑选思想上追求进步、能力上寻求历练、素质上要求提升的学生成为团委、学生会干部,进行全面培养。有效加强学生与学生之间的联系、学生与团委之间的联系、学生与党委之间的联系、学生与学校之间的联系。使学校党团工作有序开展,为党建文化传播开通道路,运用党建文化培养学生干部。

另外,我们要善于发现具有良好品质和潜质的学生干部精心培养,扩大历练、磨练空间,为学校发展、为社会需求、为党的传承、为祖国建设输送有力人才。以党建文化带动学校共青团建设作为长期发展路线及思想引领,坚定而稳固,能保障学生干部的环境熏陶与培养塑造,能保障共青团队伍的活力与常青,能保障共产党持续发展与建设的人才储备。

3、 以党建文化推动班风、学风建设。

班风、学风建设作为校园文化建设中的微观性建设不容忽视。运用党建文化自身的卓越性为班级建设、班级氛围提供路径,让这种文化得到传播,逐渐影响并推进班风、学风的建设,使班级成长获得土壤和氧气,变得凝聚整合;使班级拥有成长目标、共同理想。

与此同时,合理增加校内外互助、互动性公益活动,能更好地促进学生成长,以践行来历练、用践行去感悟。例如,在校内以政治辅导员指导,班干部以服务班级为己任,通过身体力行做好先锋带头模范,为学习成绩差的学生提供课外补习、为家庭经济困难的学生提供兼职岗位、为身患重病的学生举行捐款或义卖等。

在校外,班集体自行策划、组织,利用周末到养老院慰问老人、义务劳动及演出;利用寒暑假到贫困山区支教;利用课余时间到社区志愿服务。学生经过各种历练与积淀,促使正确意识形态形成,树立正确人生观、价值观、世界观、爱情观,全面推进自身建设,齐心发挥班集体作用力,是非常有利于班风、学风建设,能有效从局部推动校园文化建设。

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